Tanári mobilitás - Gutmayer Helga

​

​

​

​

​

​

​

 

​

​

​

 

 

 

 

 

Gimnáziumunk sikeres Erasmus+ akkreditációjának köszönhetően egy egyhetes módszertani képzésen vettem részt Barcelonában.
 

A média és IKT az oktatásban című képzést azért választottam, mert angol és német nyelvtanárként az IKT-s eszközöket, médiatartalmakat a tanórákon a tevékenységek sokszínűbbé tételére, a munkaformák színesítésére tudom majd használni.
A képzésre sajnos alacsony számú jelentkező volt, így a Drámajátékok az oktatásban tanfolyam résztvevőivel voltunk összevonva. A képzést Elana angol anyanyelvű tréner tartotta, aki a kurzus két komponensét kreatívan és gördülékenyen kombinálta. Rengeteg mozgásos drámajátékot ismertünk meg, amelyeket a nyelvóráimon mind szókincsbővítésre, mind a gátlások feloldására is tudok majd használni. A nyelvórákon nagyon meghatározó a csoport és páros munka, így a csapatépítő, együttműködést fejlesztő játékokat is tudom majd célzottan használni a csoportok alakulásának fázisában.

 

A kurzus során számos új IKT eszközt és alkalmazást ismertem meg. A képzés nagy hangsúlyt fektetett arra, hogy a megismert eszközöket, játékokat a pedagógiai tervezésünkbe építsük be. Így egy-egy új ismereteket tartalmazó blokk után lehetőséget kaptunk a tervezésre, amikor a saját csoportjaink számára tudtunk előkészíteni egy-egy gyakorlatot, vagy akár egy egész óratervet megírni. Ez a szemlélet nekem nagyon szimpatikus volt, mert a megismert új alkalmazásokat, játékokat át tudtuk ültetni saját mindennapi munkánkba, igazítani tudtuk saját céljainkhoz.

 

A tanfolyam 7 napjából a negyedik napon egy közös kiránduláson vettünk részt Montserratba. A kiránduláson egy igazán nemzetközi csapatban lehettünk, ahol jó hangulatban tudtunk ismerkedni, beszélgetni. Egy hagyományos vidéki gazdaságban ebédeltünk, házi vörösborral, spanyol előételekkel és fő fogással.

 

A kurzus minden napját a rugalmasság és az igényekhez, céljainkhoz való alkalmazkodás jellemezte. A drámajátékok használatát elméleti oldalról is megközelítettük, megismertük a legfontosabb szakirodalmat, a vezető módszertani szemléletet is a témában.

 

A számomra leghasznosabb két alkalmazás a blooket.com és a screencastify voltak. A blooket játék a kahoot egyik jó alternatívája lehet, amelyet valljuk be, már kicsit unnak diákjaink. A blooket több játékmódot tartalmaz, így a hagyományos kvíz jellegű játékot izgalmasabbá, színesebbé tehetjük több alternatívával.

A screencastify oldalon könnyen készíthetünk rövid videókat diákjaink vagy kollégáink számára. A kurzus során én is készítettem kollégáim számára egy videót a blooket. com játék használatáról.

 

A drámajátékok közül a folyamat-dráma tetszett a legjobban. A folyamat-dráma során a tanár mint facilitátor működik, a diákok alakítják a történéseket. A dráma improvizatív, de egy-egy témakör bevezetésére vagy akár lezárására is nagyon jól használható, pl. az inklúzió vagy a fenntarthatóság témakörének feldolgozására. A folyamat-dráma során fontos szerepet játszik a képzelőerő, a kreativitás és a 21. századi készségek is.
Számos vicces, motiváló, rövid játékot is tanultunk, amelyek semmi komolyabb előkészítést, plusz anyagot nem igényelnek és gyorsak. Egy-egy 7:15-kor kezdődő tanóra elején vagy a 7. óra közepén könnyen alkalmazhatóak, hogy a diákokkal hatékonyabban tudjunk utána dolgozni. Ilyen játék a „találd meg a vezetőt”, az „energia labda”, vagy az „atom játék” is.

​

A képzés előnyei:

• Barcelona igen széleskörű kulturális kínálata. Gaudí építészetének megismerése (Sagrada Família, Park Güell, Casa Battlo, Casa Milla, Palau Güell), a Picasso Múzeum, stb.

• a tréner felkészültsége, rugalmassága. Teljes mértékben a tanfolyamon résztvevő kollégák igényeihez igazodott.

• kritikai gondolkodás erősítése, folyamatos reflektálás a gyakorlatokra

• a tanult alkalmazások, játékok saját tervezésbe való beépítése

• tudásmegosztás

• kis létszámú csoport

 

A képzés hátrányai:

• a játékok nagy részét át kellett alakítanunk, hogy a 4 fős csoportban ki tudjuk próbálni

• a kurzuson 4 magyar résztvevő volt, így a nemzetköziesítés csak a közös kiránduláson valósulhatott meg

• a képzővel nehéz volt felvenni a kapcsolatot a kurzust megelőzően, így pl. nem kaptuk meg előre a kurzus várható programját

 

Összességében elégedett vagyok az általam választott tanfolyammal, mert sok új ismerettel tértem haza, annak ellenére, hogy a kurzusleírás alapján mások voltak az elvárásaim a kurzussal kapcsolatban.

 

A képző Intézmény: Pricalica

​